15 вересня на базі Кочерезького ліцею Вербківської сільської ради відбулася важлива зустріч, присвячена підтримці дітей з особливими освітніми потребами та розвитку інклюзивного навчання.
До громади завітали працівники КЗО «Дніпропетровський обласний методичний ресурсний центр» Дніпропетровської обласної ради, щоб поспілкуватися з педагогами, керівниками закладів освіти та батьками, обговорити актуальні питання й надати практичну допомогу.
Фахівці інклюзивно-ресурсного центру провели комплексну психолого-педагогічну оцінку чотирьох дітей громади, що допоможе визначити їхні особливі освітні потреби та підібрати необхідну підтримку.
Не менш важливою частиною зустрічі стали консультації для педагогічних працівників закладів дошкільної та загальної середньої освіти, а також батьків дітей з особливими освітніми потребами. Фахівці відповідали на запитання, надавали методичні рекомендації та допомагали знайти рішення щодо організації інклюзивного навчання.
Заступниця директора центру Любов Володимирівна Дорошенко змістовно й доступно розповіла педагогам про особливості організації інклюзивного навчання. Розмова вийшла активною та практичною: педагоги ставили запитання, обговорювали ситуації зі своєї роботи, ділилися досвідом і отримували професійні поради.
Про важливість партнерства та командної взаємодії говорила і директор центру Тетяна Петрівна Дрюк. Адже ефективна підтримка дитини неможлива без злагодженої співпраці педагогів, фахівців, батьків та органів місцевого самоврядування.
Важливим підсумком зустрічі стало укладення угоди про співпрацю з метою забезпечення права дітей з особливими освітніми потребами, які проживають та навчаються на території Вербківської сільської ради, на здобуття дошкільної та загальної середньої освіти, а також їхнього системного й кваліфікованого супроводу.
Зустріч пройшла у теплій, дружній та конструктивній атмосфері. Учасники не лише отримали нові знання й практичні рекомендації, а й переконалися, наскільки важливо об’єднувати зусилля заради створення комфортного та доступного освітнього середовища для кожної дитини.
Бо інклюзія — це не лише про освіту. Це про можливість кожної дитини бути почутою, прийнятою та отримати необхідну підтримку на шляху до свого розвитку.